„ДИГИТАЛНИ УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СУ „РАЙЧО КАРОЛЕВ“

Учебна 2019/2020 година:
От учебната 2019/2020г. училището е със статут на иновативно. Въведен е нов учебен предмет “Визуално програмиране”. В обхвата на нововъведнието са включени 48 ученици, 2 паралелки от 1 клас, участващи в проекта 4 последователни години. Включен е 1 учител. Учениците изучават новия предмет по 1 час/седмично. Дисциплината използва един час от Факултативната избираема подготовка, от учебния план, раздел “В”.
Мисията на нашето училище е с педагогически такт, индивидуален подход и съвременни обучителни средства да обучим мотивирани, активни и знаещи ученици. Желаем да изградим самочувствие и увереност, и да ги подготвим за съвременния динамичен и технологичен свят.
Чрез въвеждането на предмета „Визуално програмиране“ ще провокираме вродените у всяко дете любознателност и желание за вписване в обществото. Очакваме да повишим интереса на учениците и родителите към учебния процес. Учениците ще подобрят своите дигитални компетентности, което е от жизненоважно значение за всеки съвременен младеж.


                                                              

   

Учебна 2023/2024 година:
Целта на предлаганата иновация е да се изгради модел за управление на разнородни процеси в образованието, за да обучим и възпитаме съвременните дигитални създатели и работници с професиите от бъдещето като високо морални, етични и работоспособни хора, от които се нуждаем, за да направим реформи. Организационно и времево можем да постигнем това по време на факултативни учебни часове, които са част от седмичната учебната програма на учениците. За да задълбочим обучението по информационни технологии на учениците и да им предоставим време за работа по проекти, ние въвеждаме нов учебен предмет "ИТ в професията".

Всяка година в проекта ще участва една иновативна паралелка. Това са учениците, които през 2023/2024 учебна година са в 9-ви клас, а след това преминават в десети, единадесети и дванадесети клас. Иновативната паралелка ще участва в проекта 4 последователни години.

В обхвата на нововъведнието са включени 19 ученици, 1 паралелка от 9 клас. Включен е 1 учител. Учениците изучават новия предмет по 1 час/седмично. Дисциплината ще използва един час от Факултативната избираема подготовка, от учебния план, раздел “В”.

Предимствата на внедряване на иновацията са:

• учениците са в центъра на процеса на обучение като активни участници и откриватели на нов опит, а учителите – са съветници и помощници.
• повишава се качеството на образователния процес и мотивацията за учене;
• учениците задълбочават знанията си по конкретна тема;
• планират работата си, съобразно с набелязаната цел;
• работят индивидуално, обсъждат по двойки, работят в екип;
• съзнават своите силни и слаби страни;
• носят отговорност за изпълнението на поставената задача;
• решават проблеми и преодоляват конфликти.

Мотивите за предложената иновация са свързани с развитието на високите технологии. Наблюдаваме необходимост от прехвърляне на границите и сливането на отделните компетентности в интегрално единство. Съвременните създатели на технологии се нуждаят от подготовка в среда, позволяваща им да достигат максималните си възможности. Този процес налага реформи по посока синхронизация на методиките на преподаване, дигитални инструменти в различни предметни области и работа по комплексни проекти.