В СУ "Райчо Каролев" работим и по националнa програма "Иновации в действие" за втора година. В периода 18-20 април бяхме домакин на три училища (96. СУ "Л. Н. Толстой - гр. София, ОУ "Христо Ботев - с. Камбурово и ОУ "Хан Аспарух" - гр. Добрич), проведохме изключително продуктивни срещи и обмяна на опит.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Г-жа Елисавета Даскалова представи иновативен урок „Моят робот познава елементите на пътя“ в 3 клас: прилагане на метода „Визуално програмиране“ в учебния процес.
 |
 |
 |
Г-жа Свилена Каменова представи урок „Сезони“ в 2б клас: прилагане на метода мисловни карти в учебния процес.
 |
 |
 |
Във втори клас г- жа Елисавета Даскалова представи иновативен урок „Запознайте се с Руби“.
 |
 |
 |
Г-жа Детелина Иванова представи урок „Електронна книга“ в 4б клас: прилагане на метода шестте мислещи шапки в учебния процес.
 |
 |
 |
Г-н Димитър Серафимов организира турнир по шах за нашите гости.
 |
 |
 |
Учениците от 3б клас с ръководител г-жа Маргарита Лазарова оставиха без дъх нашите гости с представлението на Детски приказен театър.
 |
 |
 |
Национална програма "Иновации в действие" 2020/2021 година
На 28 и 29 юни се проведе мобилност за популяризиране и мултиплициране на добри иновации в училищата по НП "Иновации в действие" в СУ "Райчо Каролев" – гр. Габрово, съвместно с НУ "Климент Охридски" - гр. Пловдив, СУ "Иван Вазов" - гр. Поморие и ОУ "Христо Ботев" - с. Крумово. Гост на обучението беше и старши експерт по образованието в начален етап г-жа Рена Илиева. Тема на работната среща между училищата беше "Иновативни методи в обучението на ученици от начален етап". Гостите се запознаха с историята и материалната база на СУ "Райчо Каролев". Наблюдаваха и взеха участие в иновативен урок в II клас на тема „Създаване на цикли“. Прилагане на метода "Визуално програмиране" в учебния процес.
Целите на иновацията са:
- да се формира критично мислене и увереност в себе си като фактори за успешно учене през целия живот;
- повишаване на мотивацията и на удовлетворението от ученето;
- прилагане на изследователски подходи в обучението;
- провокиране на креативност;
- превръщане на учебния процес в творчески;
- интензивно използване на електронни ресурси.
За да се постигнат тези цели, се въведе предмет “Визуално програмиране” в 1. и 2. клас. В тези часове се използваха иновативни методи за преподаване на основи на визуалното програмиране с интерактивна и адаптираща се обучителна система.
Чрез въвеждането на предмета „Визуално програмиране“ се провокираха вродените у всяко дете любознателност и желание за вписване в обществото. Повиши се интересът на учениците и родителите към учебния процес. Учениците подобриха своите дигитални компетентности, което е от жизненоважно значение за всеки съвременен човек.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |